terça-feira, 31 de janeiro de 2012

Colégio Seráfico - 3° ANO - Exercícios Fundamentais - Genética

01.(UFMG)  O termo genótipo refere-se ao:

a) conjunto de todos os caracteres de um organismo;
b) conjunto de caracteres externos de um organismo;
c) conjunto de caracteres internos de um organismo;
d) conjunto de cromossomos de um organismo;
e) conjunto de genes de um organismo.


02. (UFLA) O fenótipo de um indivíduo é:

a) herdado dos pais;
b) independente do genótipo;
c) independente do ambiente;
d) o resultado da interação do genótipo com o ambiente;
e) o conjunto de cromossomos.



03. (URCA) No milho, um gene produz grãos vermelhos se a espiga for exposta à luz, mas, se as espigas ficarem cobertas, os grãos permanecem brancos. O fenômeno descrito ilustra:

a) a atuação do meio das mutações;
b) o
processo da seleção natural;
c) a influência do ambiente na alteração do genótipo;
d) a interação do genótipo com o meio ambiente;
e) a transmissão dos caracteres adquiridos.

04. (C.São Camilo) Que porcentagem dos espermatozóides de um macho Aa conterá o gene recessivo?
a) 25%
b) 30%
c) 50%
d) 75%
e) 100%

05. Em uma raça bovina, animais mochos (M) são dominantes a animais com cornos (m). Um touro mocho foi cruzado com duas vacas. Com a vaca I, que tem cornos, produziu um bezerro mocho. Com a vaca II, que é mocha, produziu um bezerro com cornos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os genótipos dos animais citados:

          TOURO        VACA I           VACA II
a)          Mm              mm                 Mm
b)          Mm              Mm                 Mm
c)          MM               mm                Mm
d)          MM               Mm                MM
e)          Mm              mm                 MM

06) (UFBA) Em urtigas o caráter denteado das folhas domina o caráter liso. Numa experiência de polinização cruzada, foi obtido o seguinte resultado: 89 denteadas e 29 lisas. A provável fórmula genética dos cruzantes é:

a) Dd x dd
b) DD x dd
c) Dd x Dd
d) DD x Dd
e) DD x DD

07) (UNB) Se um rato cinzento heterozigótico for cruzado com uma fêmea do mesmo genótipo e com ela tiver dezesseis descendentes, a proporção mais provável para os genótipos destes últimos deverá ser:

a) 4 Cc : 8 Cc : 4 cc
b) 4 CC : 8 Cc : 4 cc
c) 4 Cc : 8 cc : 4 CC
d) 4 cc : 8 CC : 4 Cc
e) 4 CC : 8 cc : 4 Cc

08) De um cruzamento de boninas, obteve-se uma linhagem constituída de 50 % de indivíduos com flores róseas e 50 % com flores vermelhas. Qual a provável fórmula genética dos parentais?

a) VV x BB
b) VB x VB
c) VB x VV
d) VB x BB
e) BB x BB

09) (PUC-SP) Em relação à anomalia gênica autossômica recessiva albinismo, qual será a proporção de espermatozóides que conterá o gene A em um homem heterozigoto?

a) 1/2
b) 1/4
c) 1/8
d) 1/3
e) 1

10) (UFC-CE) Olhos castanhos são dominantes sobre os olhos azuis. Um homem de olhos castanhos, filho de pai de olhos castanhos e mãe de olhos azuis, casa-se com uma mulher de olhos azuis. A probabilidade de que tenham um filho de olhos azuis é de:

a) 25%
b) 50%
c) 0%
d) 100%
e) 75%







Colégio Seráfico - 2° e 3° ANO - Exercícios - Biodiversidade e Caracterização dos seres vivos


1°  (UFPE) Com relação à biodiversidade, assinale (V) e/ou (F) nos itens abaixo:
(    ) atualmente, é a base  das atividades agrícolas no Brasil, obtida às custas da nossa megabiodiversidade.
(    ) sua perda preocupa: por estar relacionada ao equilíbrio e à estabilidade dos ecossistemas, representar um imenso potencial de uso econômico e estar se deteriorando, devido ao impacto das atividades humanas.
(    ) é exclusiva das áreas úmidas e quentes do planeta Terra, pelo que é mais exuberante nos trópicos, como é o caso da Amazônia.
(    ) sua contribuição à estabilidade dos ecossistemas é inversamente proporcional à complexidade destes. 
(    ) na fauna brasileira, o número de espécies registradas de aves é maior do que o de mamíferos. 

2° (UFES) Em um trabalho de pesquisa, foram classificados dois mosquitos como sendo:
Aedes (Stegomyia) aegypti
Anopheles (Myzomya) gambiae

O grau de semelhança entre esses mosquitos permite que sejam colocados no(a) mesmo(a):

a) espécie
b) subespécie
c) gênero
d) subgênero
e) família 

3° (Udesc) O cão domestico (Canis familiaris), o lobo (Canis lupus) e o coiote (Canis latrans) pertencem a uma mesma categoria taxonômica. Esses animais fazem parte de um(a) mesmo(a): 

a) gênero
b) espécie
c) subespécie
d) raça
e) variedade  

4° (UFPE) Para a classificação dos seres vivos, os cientistas baseiam-se em características importantes, envolvendo o plano de organização corporal, composição química das proteínas e dos genes. Com base nesses critérios avaliem, as proposições abaixo, assinale a alternativa incorreta

a) Os seres vivos que, originalmente eram agrupados em dois Reinos (Vegetal e Animal), são, atualmente, divididos em cinco Reinos: Monera, Protista, Fungo, Vegetal e Animal. 
b) Os Vírus estão excluídos dos Reinos propostos por Whittaker porque são acelulares. 
c) A Espécie é a unidade taxonômica básica do sistema de classificação biológica e deve ser grafada com destaque dentro do texto e precedida pelo nome genérico. 
d) Euraphia rhizophoraeCrassostrea rhizophorae e Crassostrea brasiliana' são espécies de invertebrados que vivem em estuários. Com base nos princípios da nomenclatura biológica, podemos concluir que há maior grau de parentesco entreCrassostrea rhízophorae e Crassostrea brasiliana do que entre Euraphia rhizophorae e Crassostrea rhizophorae
e) Lineu propôs a nomenclatura binomial que consiste em um nome genérico e um específico dos seres vivos, utilizando, como critério de classificação, o ambiente onde eles vivem. 

5° ( UFCE) Com relação à taxonomia, assinale a afirmativa incorreta.
a) Os sistemas modernos de classificação fundamentam-se na filogênese.
b) Os nomes científicos devem ser latinos ou latinizados.
c) O nome genérico pode ser escrito isoladamente.
d) A nomenclatura das subespécies é trinomial.
e) Os grupos taxonômicos principais são, em ordem decrescente: reino, filo ou ramo, classe, família, ordem, gênero e espécie. 

6° (UFMA) A Comissão Internacional de Nomenclatura Zoológica estabelece regras que são seguidas pelos cientistas de todo o mundo. Identifique abaixo o nome científico escrito corretamente:
a) charadrius Collaris - Maçarico-de-coleira
b) Eudocimus Ruber - Guará 
c) Arenaria interpres - Maçarico vira-pedras
d) Falco Peregrinus - Gavião-peregrino
e) Himantopus Himantopus - Maçarico-pernilongo 

7° (Fuvest) Os Protistas, quando comparados com os Moneras, diferenciam-se por apresentarem células dotadas de organelas membranosas e membrana nuclear. Assinale a opção que apresenta um representante de cada um desses reinos:
a) esponjas e cianobactéria.
b) algas e platelmintos.
c) protozoários e bactérias.
d) protozoários e insetos.
e) estrelas-do-mar e diatomáceas. 

8° (UFPE - adaptado) Para estudar e compreender a variedade de organismos, em todos os ambientes, tornou-se necessário classificá-los e agrupá-los de acordo com suas características semelhantes. Sobre esse assunto, analise as alternativas a seguir.

1.
Atualmente a estrutura e anatomia dos seres vivos, a composição química das proteínas e dos seus genes são critérios utilizados na sua classificação.
2.
A teoria evolucionista estabelece que as diversas espécies de organismos existentes na Terra evoluíram a partir de ancestrais comuns, por modificação.
3.
A hierarquia taxonômica é na seqüência: reino, filo, ordem, classe, família, gênero e espécie.
4.
Musca Domestica é a grafia do nome cientifico de uma espécie de mosca.

Estão corretas apenas

a) 1, 2 e 4.
b) 1, 3 e 4.
c) 1 e 2.
d) 2, 3 e 4.
e) 2 e 4. 

9° (PUC-RJ) Espécies que realizam normalmente a reprodução assexuada tendem, quando sob stress ambiental, a fazer reprodução sexuada. Indique a opção que apresenta a vantagem para essa mudança de comportamento. 

a) Maior dispêndio energético na produção de gametas.
b) Não necessidade da produção de gametas.
c) Aumento do tamanho da prole a cada evento reprodutivo.
d) Aumento da variabilidade genética.
e) Aumento da velocidade de reposição da população. 

10° (UFES) Em um trabalho de pesquisa, dois mosquitos foram classificados como: Aedes (Stegomyia ) aegypti eAnopheles (Myzomya) gambiae. O grau de semelhança entre esses mosquitos permite que sejam colocados no(a) mesmo(a)

a) Espécie.
b) Subespécie.
c) Gênero.
d) Subgênero.
e) Família. 





segunda-feira, 30 de janeiro de 2012

Colégio Seráfico - 2° e 3° Ano - ONU anuncia início da Década da Biodiversidade


ONU espera que os resultados nacionais da implementação do Plano Estratégico para Biodiversidade sejam comunicados pelos governos
São Paulo - As Nações Unidas anunciaram no último sábado (17) na cidade de Kanazawa, Japão, a “Década da Biodiversidade”. Durante os anos de 2011 a 2020, a ONU quer implementar planos estratégicos de preservação da natureza e encorajar os governos a desenvolver e comunicar resultados nacionais na implementação do Plano Estratégico para Biodiversidade.
“Garantir um verdadeiro desenvolvimento sustentável para o crescimento da família humana depende da diversidade biológica, dos bens vitais e dos serviços que ela nos oferece”, disse o Secretário-Geral da ONU, Ban Ki-moon, em mensagem lida pelo Subsecretário-Geral para Comunicação e Informação Pública das Nações Unidas, Kiyo Akasaka.
Em sua própria declaração no lançamento da Década, o Sr. Akasaka salientou que ecossistemas estáveis ??têm a capacidade de criar empregos.
"Apoiando-os, sustentamos o aumento de emprego", disse ele. "Com o mundo passando por uma explosão de jovens, o uso sustentável da biodiversidade não é uma abordagem “ecológica” isolada, mas um pilar indispensável do desenvolvimento sustentável para as gerações futuras", disse Akasaka.
No seu discurso, Akasaka ressaltou ainda a capacidade humana será testada nessa década. “Não podemos reverter a extinção. Podemos, no entanto, prevenir a extinção futura de outras espécies. Para os próximos dez anos nosso comprometimento será de proteger mais de oito milhões de espécies e nossa sabedoria em contribuir com o equilíbrio da vida será posta à prova”, complementou o Subsecretário-Geral. 

Queridos (as) alunos (as), gostaria de saber os comentários de vocês sobre esse artigo.
Prof. Joselito

Colégio Seráfico - Genética - 3° Ano

Colégio Seráfico - 1° e 3° ANO - Exercícios - Origem da Vida

1° (UFRS) Existem teorias sobre a origem da vida na Terra que relacionam a constituição química de componentes celulares dos seres vivos da atualidade com evidências geológicas. A presença de átomos de hidrogênio, oxigênio, carbono e nitrogênio nas moléculas dos seres vivos pode estar relacionada com a abundância, na atmosfera primitiva da Terra, das seguintes substâncias:
a) gás nitrogênio, gás oxigênio, gás carbônico e vapor d água.
b) nitrato de potássio, mercúrio, ácido clorídrico e metano.
c) cloro-flúor-carbono, nitratos, gás oxigênio e cloreto de sódio.
d) vapor d água, gás hidrogênio, gás metano e amônia.
e) gás metano, ácido cianídrico, cloro-flúor-carbono e vapor d água.

 2° (UFPR) Considerando as teorias mais aceitas atualmente para a origem da vida e o início da história dos seres vivos, considere as seguintes afirmativas: 1. A simbiose teve papel relevante na origem dos eucariontes. 2. A diversidade de funções desempenhadas pelo RNA leva a crer que este tenha sido precursor do DNA. 3. Organismos multicelulares, como as plantas, foram responsáveis pelo início do grande aumento da concentração de oxigênio na atmosfera terrestre. 4. A existência do oxigênio na atmosfera terrestre foi imprescindível para o surgimento da vida. Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

 3° (CEFET-ce) Dentre as teorias desenvolvidas para explicar a origem da vida, a teoria da abiogênese se constituiu num verdadeiro entrave para o progresso da Biologia. São informações corretas sobre esta teoria: a) foi proposta por Pasteur e defendia que um ser vivo só pode se originar de outro ser vivo.
b) foi amplamente divulgada por Aristóteles e defendia a possibilidade de os seres vivos surgirem espontaneamente de matéria sem vida.
c) foi defendida por Redi e Spallanzani que provaram a sua veracidade por meio de experiências bem sucedidas.
d) foi contestada por Needham e Joblot através dos famosos caldos nutritivos preparados à base de carne. e) teve em Pasteur um grande defensor.

 4° (UNIRIO) O ano de 1995 marca o centenário da morte do pesquisador Louis Pasteur. Diversos eventos científicos ocorreram no mundo todo, inclusive no Brasil, em homenagem a este grande cientista. Dentre as contribuições de Pasteur à Ciência Moderna, podemos destacar a(o):
 a) descoberta das regras básicas da hereditariedade.
 b) observação de que as espécies atuais surgiram por evolução das espécies ancestrais.
 c) observação de que as células podem crescer e se dividir, enfraquecendo as teorias vitalistas.
 d) observação de que o aparecimento de micróbios em caldos nutritivos decorre da sua contaminação por germes presentes no ar.
 e) reconhecimento da célula como a unidade básica da vida.

 5° (FATEC) Com relação à origem da vida são feitas três afirmações: I. A idéia de que a vida surge a partir de vida preexistente é conhecida como biogênese. II. A crença em que a vida poderia surgir a partir de água, lixo, sujeira e outros meios caracteriza a idéia de abiogênese. III. A crença em que a vida é fruto da ação de um criador (como consta no livro Gênesis, da Bíblia) é denominada de Criacionismo. Assinale a alternativa que classifica corretamente cada afirmação como derrubada (+) ou não derrubada (-) por Pasteur.
a) I. (+), II. (-), III. (-).
b) I. (-), II. (+), III. (-).
c) I. (-), II. (-), III. (+).
d) I. (+), II. (+), III. (+).
e) I. (-), II. (-), III. (-).

 6° (UECE) Embrulhar as goiabas para protegê-las contra o aparecimento de bichos é uma ação que lembra um experimento famoso, que foi idealizado para refutar a teoria da abiogênese, o qual demonstrou que larvas não surgem espontaneamente em carne. Esse experimento famoso foi realizado no século XVII e seu idealizador foi:
a) Spallanzani.
b) Needham.
c) Pasteur.
d) Redi.

 7° (CEFET-ce) É INCORRETO em relação à teoria da BIOGÊNESE:
a) trata-se de uma teoria contrária à da geração espontânea.
b) comprovou que os seres vivos se originam de matéria não-viva.
c) teve como principal defensor o cientista francês Louis Pasteur.
d) baseava-se no fato de que todo ser vivo se origina por reprodução de outro ser vivo da mesma espécie. e) o pesquisador italiano Lazzaro Spallanzani foi um grande aliado desta teoria.

 8° Receita de Jeam Baptite Van Helmont, séc. XVII: “ Colocar uma camisa suja de suor e um pouco de germe de trigo em um canto escuro e sossegado. O suor funciona como ” princípio ativo “e dentro de 21 dias a partir da camisa e do trigo nascerão vários camundongos”. O texto exemplifica:
 a) Teoria da biogênese criada pelo Italiano Francesco Redi.
b) Teoria da abiogênese ou geração espontânea defendida por Pasteur.
c) Hipótese da abiogênese ou da geração espontânea defendida por Aristóteles (383 – 322 a.C.).
d) Hipótese heterotrófica, atualmente aceita por todos os cientistas.
e) Hipótese autotrófica, atualmente descartada pelo fato dos seres autotróficos serem mais complexos do que os heterotróficos.

 9° (CESGRANRIO-RJ) Uma das hipóteses sobre a origem da vida na Terra presume que a forma mais primitiva de vida se desenvolveu lentamente, a partir de substância inanimada, em um ambiente complexo, originando um ser extremamente simples, incapaz de fabricar seu alimento. Esta hipótese é modernamente conhecida como:

 a) Geração espontânea b) heterotrófica c) autotrófica d) epigênese e) pangênese

 10° Segundo a mais aceita hipótese sobre a origem da vida, a seguinte seqüência de acontecimentos pode ter levado à formação de coacervados e material protenóide:
 a) Formação de compostos orgânicos, formação de coacervado, simples fermentações, atmosfera primitiva, fotossíntese e respiração, controle pelo ácido nucleico.
b) Atmosfera primitiva, formação de compostos orgânicos, formação de coacervado, controle pelo ácido nucleico, simples fermentação, fotossíntese e respiração.
c) Controle pelo ácido nucleico; fotossíntese e respiração, atmosfera primitiva, simples fermentação, formação de coacervado, formação de compostos orgânicos.
d) Fotossíntese e respiração, controle pelo ácido nucleico, simples fermentações, formação de coacervado, formação de compostos orgânicos, atmosfera primitiva.
e) Atmosfera primitiva, formação de compostos orgânicos, controle pelo ácido nucleico, formação de coacervado, simples fermentação, respiração e fotossíntese.